Nuevo protocolo para casos de aislamiento en escuelas
A medida que pasa la pandemia
Desde Educación aclararon que las medidas tienen en cuenta que la pandemia no terminó pero sí que hay un nuevo escenario.
El Ministerio de Educación provincial actualizó ayer los protocolos para proceder en casos de aislamiento, siguiendo las recomendaciones de las autoridades sanitarias provinciales. El documento plantea recomendaciones relacionadas a la detección precoz de casos sospechosos y la identificación de contactos estrechos, y las posteriores acciones de mitigación frente a la enfermedad en instituciones escolares. Estas medidas, indicaron desde la cartera educativa, tienen en cuenta que la pandemia no ha finalizado, pero reconocen los nuevos escenarios de los indicadores sanitarios por lo que decidieron flexibilizaciones. En caso de confirmarse un caso positivo de coronavirus, los aislamientos bajarán de 14 a 10 días, ya sea la persona que contrajo la enfermedad como para el entorno con el que tuvo contacto o burbuja, mientras que un test de antígeno negativo permitirá desaislar a los contactos estrechos del caso sospechoso.
La nueva medida fue generada con la expectativa de seguir mejorando los registros para avanzar en la escolaridad plena en todo el territorio provincial, manteniendo el cuidado de los trabajadores escolares y de niños, niñas, adolescentes y jóvenes estudiantes. "Habida cuenta que la pandemia no ha terminado pero nos va mostrando una mejora en las condiciones, los ministros de Salud de todo el país han estado analizando los protocolos que se aplican en casos sospechosos y los cuidados con las suspensiones y actividades que afectan a la cotidianidad escolar", sostuvo la ministra de Educación provincial, Adriana Cantero.
"En este caso, a partir de un trabajo entre los ministerios de Educación y Salud de nuestra provincia les hemos comunicado a todas las escuelas el nuevo protocolo educativo para intervenir en estos casos donde se reducen los períodos de los días de suspensión de presencialidad, tratando todos de recuperar al máximo de sostener la presencialidad plena y cuidada en las escuelas”, agregó la funcionaria.
El protocolo describe que ante un caso sospechoso se deberá proceder con su aislamiento. Si el caso se confirma deberá continuar aislamiento en domicilio por 10 días con monitoreo de la autoridad sanitaria competente, como así también de su pediatra y/o médico de cabecera", mientras que los Integrantes del curso y/o burbuja deberán proceder con su aislamiento en forma inmediata. Si el caso se confirma, se continuará el aislamiento por 10 días desde el último contacto con el caso, en domicilio.
También incluye principios básicos para la prevención como la limitación de contactos manteniendo una distancia de al menos 1,5 metros evitando aglomeraciones; la continuidad del uso adecuado de barbijo, durante toda la jornada académica tanto en personal docente, no docente y alumnos; la higiene de manos frecuente como medida básica para evitar la transmisión; la necesidad de ventilación continua de los espacios y la limpieza del centro educativo, entre otras recomendaciones, teniendo en cuenta que las mismas son dinámicas y se pueden modificar según la situación epidemiológica.
Por otra parte, el protocolo refiere que las personas con síntomas, en aislamiento o en cuarentena no deben acudir a los centros educativos debiendo reportar su condición a la institución y autoridad sanitaria local. También se acordó que la línea 0800 que atiende especialmente las consultas escolares orientará las consultas realizadas en este mismo sentido.
Plomos
Los candidatos a diputados en el Congreso sobre Democracia
Debate electoral para generar costumbre
La Universidad Nacional de Rosario convocó a quienes se postulan para la Cámara de Diputados de la Nación por la Provincia de Santa Fe a debatir públicamente sus propuestas y visiones, de cara a las elecciones de medio término del próximo domingo. Esta actividad se convirtió en la primera que se realizó en el Congreso sobre Democracia, y de la que participaron Mario Barletta, de Juntos por el Cambio; Roberto Mirabella, del Frente de Todos; Mónica Fein, del Frente Amplio Progresista; Carlos Del Frade, de Soberanía Popular; Mario Deschi de Primero Santa fe; y Carla Deiana del Frente de Izquierda.
El encuentro se plantea como un ejercicio de convivencia democrática entre las fuerzas políticas, candidatas y candidatos tendrán la posibilidad de exponer sus ideas y propuestas a la comunidad educativa y la ciudadanía en general, en torno a tres ejes temáticos: seguridad; economía y trabajo; y educación y políticas de inclusión.
“Es un signo saludable de nuestra cultura institucional que las candidatas y los candidatos acepten discutir temas de interés general de cara a las próximas elecciones generales, y considero que las universidades públicas son el ámbito propicio para estos debates. Este tipo de iniciativas posibilitan a la gente tener mejor información para tomar una decisión pero también reivindican a las universidades como plataformas amplificadoras de las grandes deliberaciones nacionales” señalo el rector Franco Bartolacci en la apertura del evento.
Así mismo, agradeció a las y los participantes por formar parte de la convocatoria, en el marco del Congreso Conjunto sobre Democracia y de la Sociedad Argentina de Análisis Político, “que reúne a todas y todos los referentes de las ciencia sociales de la argentina y la región”. Además de los asistentes a la convocatoria que realizó la universidad, el debate fue transmitido en vivo por Radio Universidad y el canal de YouTube UNR/Oficial, dónde está disponible para su visualización posterior.
Los taxis piden aumento pero el Ejecutivo no quiere
Le bajaron rápido la bandera
El vínculo entre el Ejecutivo municipal y los taxistas no parece pasar por su mejor momento: el intendente Pablo Javkin ya había cuestionado la falta de unidades en las calles y hasta advirtió con sanciones, algo que no cayó muy bien en los tacheros. En un nuevo capítulo de esta pelea, ayer los titulares de taxis presentaron ante la comisión de Servicios Públicos un pedido de aumento de la tarifa en el orden del 40% como forma de actualización en el marco de una “emergencia”. Sin embargo, el Ejecutivo municipal ya le bajó el pulgar pidió que antes deben mejorar el servicio que ofrecen. “No están dadas las condiciones para poder tener un aumento de tarifa. Necesitamos que mejore el servicio para discutir eso. Hoy es cara la tarifa para el servicio que estamos teniendo ”, contestó el concejal oficialista sostuvo Fabricio Fiatti.
Los taxistas argumentan que el último estudio de costos de mayo arrojó un desfasaje del 70% entre la tarifa real y la que debería cobrarse. “El estudio de costos tiene parámetros como las horas que deben prestar cada unidad, y es el Ejecutivo exige que se haga. Además, "dimos la renovación de las unidades tienen una prórroga de la vigencia".
Por último, Fiatti recalcó en LT8: “Rosario tiene una tarifa alta y la votamos pocos meses atrás”. Se refiere al aumento del 30% que comenzó a regir el 1 ° de julio. Todo esto se da en medio de un aumento de chapas en el orden de las 500, para completar unas 5.000 totales ante la falta de unidades en la calle.
La pelea viene desde hace un tiempo y ayer la reeditó el presidente de la Asociación de Titulares de Taxis Independientes de Rosario, Mario Cesca, quien cuestionó al intendente y lo acusó de actuar “de manera intempestiva y autoritaria”. El dirigente le quitó responsabilidad a los taxistas por la falta de unidades y cuestionó que se los acusara de eso. “Estamos creciendo a tasas chinas. Más allá de que la situación es difícil, estamos a niveles de 2008, sobre todo fin de semana a la noche. Veníamos de una pandemia. Pero no se puede darle latigazos, como si la sanción resuelve el problema. No damos a basto”, sostuvo .
Según explica, al no haber mucha frecuencia de colectivos, la gente se vuelca al taxi y por eso no hay unidades. También suma como factor de mayor demanda la puesta en funcionamiento de la ordenanza de alcoholemia cero, y la inseguridad. “Hay choferes que se murieron en la pandemia y muchos se fueron del sistema. No son muchos los que se quieren subir a un taxi y meterse a un barrio que nadie se quiere meter”, agregó.
“Esto se soluciona con diálogo. El intendente te atiende por WhatsApp. Ninguna reunión presencial porque tiene miedo a contagiarse con nosotros. El intendente dice que la relación con nosotros es insostenible”, disparó Cesca.
El Ejecutivo acaba de habilitar 500 licencias más para sumar al sistema. Respecto a eso, Cesca sostuvo: “Si bueno, más chapas, pero también está el aumento”. Es que se coló en la discusión un nuevo pedido de aumento de tarifa, algo que ya rechazó el Ejecutivo dado que en julio se actualizó en un 30%. “Si vamos hacer el esfuerzo de no aumentar la tarifa, o poco, de alguna manera nos tienen que dar una mano”, sostuvo.
Escuela
Docentes separados
Abordaje
El delito rural
Día de las y los docentes rurales
Rosana Sartor es la directora de la Escuela N°1091 Martín Miguel de Güemes, del Paraje Siete Provincias, ubicado a unos 40 kilómetros al norte de Reconquista y que recorre todos los días para llegar a su trabajo. Tiene además dos Centros Educativos Rurales (CER) a su cargo: uno en Las Taperitas, otro en Los Lapachos. Se reparte a diario entre el trabajo pedagógico, el papelerío de la gestión directiva, hacer malabares con el dinero que le llega para el comedor y oficiar de nexo para que la comunidad sea vacunada contra el Covid. Todo lo toma con infinito compromiso, porque sabe que la escuela pública en la ruralidad es la garantía que tienen las infancias de una mejor vida.
La charla con Rosana se da a poco de celebrarse –9 de noviembre– el Día Nacional de las Maestras y de los Maestros Rurales. La fecha recuerda el nacimiento de Angela Peralta Pino, más conocida como La Maestra Caracol, porque se trasladaba en una casa rodante convertida en escuela para enseñar a las niñas y niños más pobres del norte santafesino (entre 1940 y 1962). La educadora nació en Providencia el 9 de noviembre de 1901, justo este es el 120 aniversario de su natalicio. Falleció en 1991.
La directora admira de Angelita –como también le decían– “ese compromiso social que tenía con la educación y las infancias, sobre todo con los más vulnerables, ese trabajo que hizo para transformar sus vidas”.
Por ese camino de la educación santafesina se inscribe el trabajo de Rosana. Asumió como directora de la escuela de Siete Provincias en 2018, pero lleva 20 años dedicada a la docencia, en particular en la ruralidad, de la cual también fue alumna en su infancia, cuando vivía en Los Lapachos.
A su escuela Martín Miguel de Güemes llegan todos los días 27 niñas y niños que se reparten en el nivel inicial y el primario. La mayoría –cuenta la directora– son del Paraje, de sus alrededores; otro grupo vive a unos kilómetros, sobre un terreno público donde sus familias “han levantado casas de lona, que ni siquiera son ranchos; sin luz y con agua de pozo”, describe.
“Quienes viven en la zona no tienen campo. La mayoría de las familias vive de la Asignación Universal por Hijo (AUH), corta leña en el monte, hace alguna changa en algún campo por temporada; algunos trabajan en una pollería, o como peones o cuidadores. También hay muchas madres solteras”, dice acerca de una realidad que impacta en el aula.
La escuela –expresa Rosana– es así el centro donde está toda la vida social: “También están la capilla y el dispensario, pero la escuela es la que abre todos los días, somos el nexo con el centro asistencial, con la comuna y llevamos y traemos encargos que nos hacen” con los centros urbanos. “Desde la escuela –continúa– impulsamos la campaña de vacunación, los inscribimos, ponemos nuestros teléfonos, nuestros correos”, además de hacer de vínculo para que la comuna traslade a las familias a los centros de vacunación que están en Reconquista o Avellaneda, los centros urbanos más cercanos.
Rosana destaca al grupo de docentes comprometidos con quienes trabaja. La 1.091 cuenta con una maestra para nivel inicial y dos más que se reparten los grados de 1° a 7°, en lo que se conoce como plurigrados. Además de las docentes de especialidades (educación física, plástica, música, inglés) que son itinerantes.
Sin burbujas
En la provincia de Santa Fe -según datos del Ministerio de Educación de la provincia- “entre todos los niveles y modalidades hay un total de 1.315 instituciones educativas en el ámbito rural, de las cuales 1.262 son oficiales y 53 privadas”. Y la matrícula es “de aproximadamente 66 mil alumnas y alumnos”.
Tras el tiempo de aislamiento dado por la pandemia, las escuelas rurales de la provincia fueron las primeras en retomar la presencialidad en 2020 y también este año. Por la cantidad de niñas y niños que reúne, no han trabajado en burbujas a la hora de dar clases.
“Al principio no permitían la copa de leche pero siempre algo garantizamos, ya sea con alguna torta que aportaba alguna mamá o alguna maestra, porque realmente los chicos no aguantan” sin comer toda la jornada, explica Rosana sobre otro frente a atender.
El lunes 1° de noviembre comenzaron a entregar también un complemento alimentario, que en lo concreto es un refuerzo de un sándwich de milanesa o de jamón y queso, por ejemplo, más una fruta. Se suma al bolsón de alimentos y copa de leche. “Igual se hace difícil, porque para darles un sándwich y una fruta nos están dando 45,56 pesos por niño, por día. No nos alcanza. De todas maneras, una va haciendo rendir ese dinero”, relata de lo que en la práctica es un verdadero malabarismo para que la plata asignada por la Provincia alcance.
En ese repaso del trabajo diario recuerda que en el tiempo de aislamiento estricto por la pandemia armaban cuadernillos con las tareas que repartían entre los alumnos. A veces coincidía con la entrega de los alimentos, a veces los acercaban las propias maestras. Las clases por zoom o de cualquier tipo de virtualidad no se dieron en esta realidad.
“En el barrio que llaman Don Pedro, el más humilde, donde no hay luz, había un teléfono que, cuando lo podían cargar, llamábamos y dábamos la información para todos”, rememora de cómo se las ingeniaban para estar presentes. La escuela tampoco cuenta con conectividad para trabajar en clases. Si bien no están incomunicados, saben que cuando algo falla, para encontrar buena señal el mejor lugar es pararse cerca del mástil.
El Boleto Educativo Gratuito cambia poco a poco el panorama de oportunidades. La escuela 1.091 encontró, tras un relevamiento propio en la zona, 16 adolescentes entre 12 y 18 años que no iban a la escuela. Este año, gracias al boleto, asisten a la secundaria de Lanteri que es la más cercana. “Desde la primaria logramos que los busquen y lleven todos los días. Eran estudiantes que empezaban y dejaban. Son 20 kilómetros de ripio”, reconoce la directora.
El boleto educativo también alcanza al personal docente, con quienes en agosto pasado el gobierno de la provincia se puso al día con lo adeudado.
ESI, alfabetización y ambiente
La Educación Sexual Integral (ESI) y la alfabetización son los ejes en los que esta escuela rural pone el acento en lo pedagógico. “El trabajo con la ESI por las situaciones de violencia. Es una comunidad muy cerrada, machista, como muchas comunidades rurales, muy conservadora. Esto lleva a muchas cuestiones de discriminación en la escuela. Las situaciones de violencia que se viven son muchas. Tenemos casos todos los días que nos interpelan y nos atraviesan”, explica Rosana sobre por qué darle prioridad a los contenidos que apuntan a una mejor convivencia.
Y respecto de la alfabetización, lo dice tanto por la inicial, como la avanzada e integral “que garantice los derechos de las niñas y los niños”. No quedan fuera de estas prioridades contenidos relacionados con la ESI como son el cuidado de la salud y del ambiente; aquí señala puntualmente la preocupación creciente por el cuidado del ambiente rural, ante las fumigaciones. Además de otros ejes de trabajo como es el de la identidad.
¿Por qué elegiste ser maestra rural? “La docencia me fascina. Más poder transformar desde la escuela la realidad de las personas, que las personas vean en la escuela oportunidades de darles un futuro a sus hijos, para muchas como lo único que les pueden brindar”, responde la educadora sobre el compromiso político que tiene el oficio de educar.
Y sobre el trabajo en la ruralidad agrega: “La verdad es que me quiero quedar aquí. Son espacios donde una logra la pertenencia, a veces siento que es mucho más importante la labor que tenemos en estas realidades, es la forma en que llega el Estado. Y nosotras como agentes del Estado podemos cambiar mucho, ampliar la cultura, el horizonte y la mirada”.
Rosana cita a Pablo Pineau para hablar de la educación pública como garantía de derechos, del “derecho que da derechos”, al decir del educador. Y sobre todo por cómo esto se vive en la ruralidad “donde hay campesinos sin campo, que les hacen sentir que no tienen derecho a nada”.
La profesora es además la secretaria de Nivel Primario de la delegación de Amsafé General Obligado. Afirma que desde ese lugar también debaten sobre la preocupación por proponer alternativas para el desarrollo de estas zonas, de generar fuentes de trabajo. “Es mucho todo esto para la escuela, pero una lo intenta desde todos los lugares”, confía.
Y une a esta preocupación la de la pérdida de matrícula de las escuelas rurales. En especial porque las familias se trasladan a los centros urbanos apenas consiguen un trabajo. Lo cual no es siempre sinónimo de mejor calidad de vida.
Para Rosana, la educación rural tiene que ser mirada de manera integral desde el Estado, para generar trabajo –como la producción de alimentos–, que las familias puedan permanecer en condiciones dignas y las escuelas rurales garantizar derechos.
Fuente:RedaccionRosario
Nuevo incendio amenaza a Rosario: ¿lo para la lluvia, la Provincia o gana el viento?
Un foco a la altura del puente Rosario-Victoria puede volver a afectar a la ciudad con su incesante humo. El viento puede agravar la situación si es que el agua o la Protección Civil no lo para antes.
Otra vez sopa en Rosario. O mejor dicho en las islas frente a la ciudad. Un nuevo foco ígneo, ubicado a unos 25 kilómetros hacia el interior de la costa, en la zona del puente Rosario-Victoria volvió a encender las alarmas. Por eso hay un operativo conjunto entre Santa Fe y Entre Ríos para poder cercar el foco y reducirlo.
Mientras el Servicio Meteorológico Nacional (SMN) vientos que del noreste, lo que podría anunciar el humo a la ciudad y volver a incomodar a los ciudadanos con un ambiente irrespirable. El mismo recién cambiaría en la madrugada del miércoles aunque antes podría haber un bálsamo.
Es que está pronosticado lluvia para la tarde-noche de este martes que se, con tormentas aisladas, se mantendría todo el miércoles. Quizás pueda apagar el foco ígneo. Por las dudas, la dirección de Protección Civil, en conjunto con Entre Ríos, dispuso un operativo cerrojo de emergencia para atacar las llamas con 25 brigadistas, y un helicóptero con la cuba de agua para descargar sobre el foco.
Fuente:RosarioPlus
Para Carlos Del Frade, directivos de Vicentin son “delincuentes” y se puede recuperar dinero fugado
El diputado provincial, escritor y periodista, principal referente del Frente Social y Popular en Santa Fe y precandidato a diputado nacional, dijo además que "Vicentin terminó siendo el fugaducto de la presidencia de Mauricio Macri"
9 de noviembre de 2021
Por Germán Ulrich / Télam
El diputado provincial de Santa Fe, Carlos Del Frade, integrante de la comisión investigadora del Caso Vicentin, consideró hoy que los exdirectivos de la firma imputados por la Justicia por estafas “son delincuentes de guante blanco”, y sostuvo que se puede recuperar “gran parte del dinero fugado”, estimado en cerca de US$ 800 millones.
El legislador, escritor y periodista, principal referente del Frente Social y Popular en Santa Fe, dijo además que “Vicentin terminó siendo el fugaducto de la presidencia de Mauricio Macri”, y que “así como el escándalo de los frigoríficos ingleses de la década de los 30 define a la Década Infame, Vicentin define al macrismo”.
En una entrevista con Télam, Del Frade opinó que “el Gobierno nacional debe retomar la iniciativa para recuperar Vicentin, hacer que el Estado controle la mayoría accionaria por la deuda de US$ 300 millones con el Banco Nación”, y que el Gobierno provincial debe “estar atento, por los miles de puestos de trabajo” que están en juego.
“Los 14 directivos imputados por el fiscal (de la Unidad de Delitos Económicos y Complejos de Rosario) Miguel Moreno por estafas reiteradas son delincuentes de guante blanco, son grandes empresarios que pisaban la alfombra roja de la Bolsa de Comercio de Rosario seguidos por gobernadores, intendentes y hasta presidentes”, disparó.
En esa línea, evaluó que “siempre se sintieron impunes y ahora queda claro que establecieron un circuito ilegal con la complicidad de funcionarios corruptos del Banco Nación y del Banco Central”, en referencia a las gestiones de Javier González Fraga y Guido Sandleris, ambos procesados por la Justicia Federal porteña.
El legislador dijo que “gran parte del dinero fugado -US$ 791 millones- entre agosto de 2019 y enero de 2020 está efectivamente en guaridas fiscales”, y opinó que “si (a los exdirectivos) se los detiene, se los presiona y se les exige traerlos, gran parte de eso podría recuperarse”.
“Las maniobras de vaciamiento se produjeron a partir de 2015 y 2016, cuando la empresa madre de este consorcio de 33 empresas que es Vicentin SAIC empieza a derivar acciones a Uruguay, a Vicentin Family Group, y va sacando todas las acciones fundamentales para dejarla prácticamente como una cáscara vacía”.
Para Del Frade, “esa es la cáscara vacía que está en el proceso preventivo de acreedores, para que no se le pueda pagar a nadie y se declare la quiebra”.
“Fue una maniobra de vaciamiento, con lavado de dinero, fuga de capitales, sobrefacturación de importaciones, subfacturación de exportaciones, contrabando y distintos ilícitos que están siendo investigados en las cinco causas penales que hay alrededor de Vicentin”, añadió.
El diputado consideró que “el sistema político económico del macrismo fue convertir a la Argentina en una geografía de lavado de dinero y un paraíso fiscal, siempre vinculado y dependiente de los paraísos fiscales que venían de los bancos extranjeros”, y sostuvo que “fue el mismo proyecto de la dictadura del 76 al 83 y del menemato”.
“Por el volumen de dinero fugado, esos US$ 791 millones, con la complicidad absoluta del Banco Nación, del Banco Central y con conocimiento pleno de Mauricio Macri -porque estaba en sociedad con Sergio Nardelli, el hombre fuerte de Vicentin-, terminó siendo el fugaducto del macrismo”, agregó.
Del Frade opinó que el gobierno nacional debe “retomar la iniciativa para recuperar Vicentin”, y consideró que debe “sumar a productores, trabajadores y también universidades, para generar algo nuevo de economía mixta, superador de esa absurda grieta entre Estado y privado”.
“El objetivo central debe ser defender la soberanía del pueblo argentino en el control, administración y planificación del comercio exterior de granos, que sigue siendo la principal arteria que alimenta el corazón de la economía argentina”, postuló.
En cuanto al Gobierno provincial, dijo que “debe estar muy atento, no solamente por las deudas que tiene Vicentin con los entes estatales del distrito, sino en salvaguarda de los miles de puestos de trabajo, porque es la mayor empresa que tiene la provincia”.
Finalmente, el diputado sostuvo que el juez de Reconquista Fabián Lorenzini, que lleva adelante el concurso de acreedores, “ahora vería con buenos ojos la expropiación” de Vicentin, y afirmó que el magistrado “fue modificando su conducta a medida que en las investigaciones penales comenzaban a aparecer los delitos cometidos por sectores empresariales de Vicentin, del Banco Nación y del Banco Central”.
Fuente:ElCiudadanoyLaRegion
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