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MEGACAUSA ESMA CON LA PRESENCIA DEL EMBAJADOR DE HOLANDA
Poch: "No tengo nada de qué arrepentirme"
El represor Julio Alberto Poch.
Lo declaró el piloto de línea Julio Alberto Poch en el juicio por la megacausa ESMA, en el que está imputado en la causa por los vuelos de la muerte. Su declaración fue presenciada por el embajador de Holanda, en el público que acompaña a los imputados. El juicio continuará el jueves 21/2 a las 10:00 horas con las declaraciones indagatorias de los imputados Rolón, Hess y Arrú.
El embajador de Holanda junto a los acusados: escándalo en la sala
Los familiares que colmaron la sala hoy repudiaron que Henry Juriaan De Vries, embajador de la Holanda, presenciara la audiencia sentado en el sector del público de los acusados, en lugar de hacerlo junto a los organismos de derechos humanos, familiares y público en general. Durante su declaración, Julio Poch le agradeció el acompañamiento en la jornada y sostuvo que el gobierno holandés monitorea el juicio.
"El Estado argentino debería respetar la Constitución"
En una exposición extensa y muy esperada, el Teniente de Fragata retirado de la Armada, prestó declaración indagatoria ante una sala llena en los Tribunales de Retiro.
"¿Va a declarar?", preguntó la jueza Palliotti. "Sí, su Señoría", respondió el imputado y dio paso a sus declaraciones. Aclaró que sólo respondería preguntas de la defensa.
Lo primero que dijo es que tiene "indignación y frustración por encontrarme en este juicio, acusado, arrastrado y privado de mi libertad".
Sobre las acusaciones en su contra, sostuvo que se trata de "un terrible malentendido", y que sus dichos sobre su participación en los vuelos de la muerte fueron tergiversados.
"Voy a declarar ante ustedes con la fuerza de la verdad y de mi total inocencia. Tengo la conciencia limpia y tranquila, porque soy inocente. Lo juro por Dios y mis hijos".
En continuidad con su reclamo de libertad y su rechazo a los cargos que se le imputan, Poch sostuvo que "el Estado argentino debería respetar la Constitución", desconociendo que los hechos juzgados en la megacausa pertenecen a delitos cometidos violando la Constitución Nacional.
"La caza de brujas": la victimización del victimario
"Es una vergüenza que me encuentre ante ustedes por haber dado mi opinión del gobierno nacional en 2003". Así enmarcó Poch la denuncia que derivó en su detención y posterior extradición a la Argentina para ser juzgado. En este marco, se refirió a su caso y el de otros como una "caza de brujas".
En una exposición en la que se lo vio muy tranquilo, Poch hizo uso de su legítima defensa y sostuvo que "es una vergüenza que en nombre de los derechos humanos se violen mis derechos humanos". Por si fuera necesario, aclaró que "siempre respeté los derechos de todas las personas".
"Puedo comprender del dolor de los familiares de los desaparecidos y lo siento mucho, pero no se hace justicia por las víctimas acusando a una persona inocente. Así se crean más víctimas. Mi familia y yo también somos víctimas".
Fuente. Espacio Memoria y DDHH (ex ESMA)
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COMUNICADO DE HIJOS-CAPITAL
Repudio: El embajador de Holanda acompaña a genocida de la ESMA
Expresamos nuestro más enérgico repudio al apoyo brindado por el embajador de Holanda en Argentina Hein De Vries al genocida Julio Poch, piloto de los vuelos de la muerte, quien declaró hoy en el juicio por la megacausa ESMA.
El embajador De Vries presenció el juicio junto al público integrado por los familiares de los imputados, en el sector destinado a ellos y los acusados, en lugar de hacerlo en el sector destinado a la prensa, los familiares de las víctimas, los organismos de derechos humanos y el público en general. Pero no sólo optó por ubicarse ahí, sino que además saludó al imputado Poch, quien le agradeció ante los jueces la presencia en la sala durante su declaración indagatoria por delitos de lesa humanidad.
De Vries estaba, según Poch, para "monitorear" el juicio. Nos parece un hecho de gravedad institucional que no puede pasar desapercibido, porque agravia a nuestro proceso histórico de Memoria, Verdad y Justicia. El Estado holandés tiene la posibilidad de gestionar todo tipo de reuniones con las instituciones del Estado argentino pertinentes para resolver las cuestiones que crea necesarias: no precisa mostrarse junto a los asesinos de nuestro pueblo para evaluar un proceso judicial histórico, que es inédito en el mundo.
Lo que hizo De Vries es inadmisible: acompañó a un genocida y eso está agravado por su condición de funcionario público. ¿Debemos entender que Holanda apoya a los genocidas de la ESMA? Hasta que no haya una comunicación oficial que indique lo contrario, el mensaje que recibimos hoy los familiares de desaparecidos que estuvimos en el juicio es ese: Holanda acompaña a los genocidas que son juzgados en la Argentina.
Este comportamiento de un representante del Estado holandés se contradice con la actitud del pueblo de Holanda durante la última dictadura cívico-militar de nuestro país, cuando fue uno de los pocos países que denunció el terrorismo de Estado y dio difusión a los reclamos de las Madres de Plaza de Mayo en pleno Mundial de Fútbol de 1978.
Esperamos la inmediata reacción de Holanda ante este hecho por el cual los familiares nos hemos sentido agraviados. Vemos en este acto una falta de respeto enorme, no vista hasta entonces por representante alguno de ningún Estado.
H.I.J.O.S. Capital
H.I.J.O.S. Holanda
Hijos e Hijas por la Identidad y la Justicia contra el Olvido y el Silencio
Comunicado de prensa - H.I.J.O.S. Capital
18/2/2013
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EN EL ESPACIO MEMORIA Y DDHH (EX ESMA)
Se realizó la segunda jornada del Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente
El Espacio Memoria y Derechos Humanos (ex ESMA) fue el escenario de la segunda jornada de trabajo que reunió a docentes llegados desde distintos puntos del país con el objetivo de participar en la elaboración anual del Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012-2016, definiendo el modo en que cada área nacional y jurisdiccional implementará las líneas de acción incluidas en ese documento.
En el encuentro estuvieron presentes el ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni; Jaime Perczyk, viceministro de Educación de la Nación; el representante de la Secretaría de Derechos Humanos en el Espacio Memoria (ex ESMA), Carlos Pisoni; subsecretario de Equidad y Calidad Educativa, Gabriel Brener; subsecretaria de Planeamiento Educativo, Marisa del Carmen Díaz, entre otras autoridades.
Pisoni agradeció que la actividad se realizara en el predio de la ex ESMA. "Acciones como estas permiten resignificar este espacio que, durante el terrorismo de Estado, funcionó como centro clandestino de detención tortura y exterminio. Un lugar que, después de años de horror, tortura y muerte, Néstor Kirchner entregó al pueblo argentino para llenarlo de vida", afirmó.
Por su parte, Díaz explicó que el Plan propone un trabajo integrado y colectivo: "Estamos trabajando en la reconstrucción de la responsabilidad estatal en el aula y para lograrlo es necesario cumplir con el objetivo del Plan que es trabajar de manera colectiva".
Brener resaltó la importancia de realizar la actividad vinculada al ámbito educativo en el Espacio Memoria y manifestó: "En este espacio se realizaba una apropiación ilegal de los sueños de las personas, por eso nosotros a través de esta actividad queremos apropiarnos legalmente de este proyecto educativo que apuesta a la formación docente, para lograr una mejor escuela que la que tenemos". Y agregó: "La inclusión es el objetivo de este plan y nuestro desafío es plantearnos cómo lo hacemos".
La presidenta de la Nación, Cristina Fernández de Kirchner, y el ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, habían presentado ayer -martes 5 de febrero- el Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012-2016, que fue aprobado de forma unánime en la última Asamblea Ordinaria del Consejo Federal de Educación, que se realizó el pasado 5 de diciembre.
"Estamos recuperando en la Argentina algo que habíamos perdido, el valor de la educación pública como el gran nivelador de la sociedad", celebró la presidenta Cristina Fernández. Asimismo, la jefa de Estado aseguró: "La educación, además de nacional y popular, debe ser profundamente federal".
Durante la presentación -que se realizó en el Teatro Gran Rex, con la presencia de las autoridades que integran el Consejo Federal de Educación-, Sileoni señaló: "Hace un tiempo atrás el sistema educativo nacional aparecía rodeado de incógnitas sobre su futuro. Hoy podemos decir que esas incógnitas han sido despejadas; que tenemos un sistema que reconoce lo complejo, las particularidades, y que al mismo tiempo reúne y orienta objetivos comunes para millones de alumnos, cientos de miles de docentes, escuelas y familias". Y agregó: "Este avance es la consecuencia de una sociedad que entiende la educación como un problema de su incumbencia, y no solo de los educadores".
En relación con el Plan, el titular de la cartera educativa nacional precisó que el mismo "expresa necesidades e intereses colectivos, a la vez que traduce realidades, haciéndose cargo de una madurez social que no solo demanda sino también construye. En este sentido, sintetiza interpretaciones no unívocas sobre los logros y desafíos de la educación nacional".
Además, Sileoni explicó: "Profundizar las políticas de inclusión, privilegiar la primera infancia, brindar horizontes de realización a los jóvenes y adultos, jerarquizar el trabajo docente, sostener la inversión para garantizar el derecho de todos a una educación más justa y de calidad son algunos de los ejes estratégicos de la propuesta del Plan".
El Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012-2016 convoca a la cartera educativa nacional y los gobiernos provinciales a establecer modos de intervención planificados sobre los desafíos educativos plasmados en la Ley de Educación Nacional. Producto de una construcción federal, la iniciativa define el trabajo coordinado entre los equipos nacionales y los provinciales, y se transforma en la base para la priorización de los objetivos y metas que expresen un acuerdo común para cumplir con lo dispuesto por la Ley.
Asimismo, promueve líneas de acción tendientes a incrementar los niveles de responsabilidad sobre los resultados de lo realizado, y su impacto en relación con el cumplimiento de los objetivos concertados federalmente, que se orientan en dos direcciones: políticas que tienen como prioridad la inclusión y políticas que privilegian la calidad de la enseñanza y los aprendizajes. Para la consecución de estos objetivos, la propuesta ha sido estructurada tomando como ejes fundamentales los niveles de la educación común y obligatoria -inicial, primario y secundario- y la formación docente.
Fuente: Espacio Memoria y DDHH (ex ESMA).
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EL TESTIMONIO DE DOS DIRECTORES NACIONALES
Presentación del Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente en el ANM
Equipos técnicos provinciales y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, de todos los niveles, modalidades y programas educativos participaron de la jornada de trabajo del Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente, que se realizó en el Espacio Memoria y Derechos Humanos (ex ESMA). El encuentro, al que asistieron alrededor de tres mil personas, se llevó a cabo en el Archivo Nacional de la Memoria (ANM), el Centro Cultural de la Memoria Haroldo Conti, el Espacio Cultural Nuestros Hijos, el Espacio Patrick Rice y la Casa de la Militancia, ámbitos que integran el Espacio Memoria y Derechos Humanos (ex ESMA), creados a partir de la recuperación del predio por parte del ex presidente Néstor Kirchner. Durante la jornada se realizaron diferentes talleres y actividades grupales en simultáneo.
Mary Parrelo, directora nacional de Educación de Jóvenes y Adultos, destacó en un taller dedicado al tema, el rol del Estado en materia educativa: "El Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente tiene que ver con la década ganada de 2003 en adelante. Lo que hoy está presente es, fuertemente, la profundización de la Ley de Educación Nacional, que es garantizar el derecho a la educación a través de una política inclusiva. Y esa política inclusiva viene acompañada de una fuerte inversión presupuestaria, a partir de lo que impulsa la Ley de Financiamiento Educativo, y de toda una serie de planes y programas que han venido a acompañar el trabajo de los distintos niveles del ámbito educativo".
Parrelo, quien precisó que el plan presentado en el Gran Rex por la presidenta Cristina Fernández de Kirchner fue aprobado por resolución 188 del Consejo Federal de Educación en diciembre de 2012, subrayó la importancia de "estar acá, en la ex ESMA, en un espacio que es muy caro a la historia de los argentinos. Uno siente que estando acá está reivindicando todo una generación, como decir 'están con nosotros', estamos construyendo una patria que desearon muchas de estas personas que hoy no están".
Tanto los coordinadores como los docentes que participaron del taller de Educación de Jóvenes y Adultos destacaron la implementación de programas como el Plan Fines -para la finalización de estudios primarios y secundarios en todo el país-, que implicó la reinserción al sistema educativo de millones de personas.
Por su parte, Eduardo Aragundi, director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica, destacó: "Que las veinticuatro jurisdicciones educativas del país y la jurisdicción nacional hayan elaborado un plan educativo de consenso, acordado federalmente para los próximos cinco años, con metas muy claras, con metas muy precisas, que no solo queda en el marco de las expresiones de deseo, sino que precisa con qué recursos humanos, con que recursos económicos trabajar, me parece que es histórico, y así lo hemos vivido, enmarcada además por la presencia de la presidenta Cristina Fernández en el Gran Rex".
Por último, Aragundi manifestó el significado de presentar el Plan en el Espacio Memoria y Derechos Humanos (ex ESMA): "La frutilla del postre fue haberlo hecho en este ámbito, en este espacio tan rescatado por muchos compañeros, como el Secretario de Derechos Humanos (Martín Fresneda), como Carlos Pisoni, podamos estar hablando de estas cosas, podamos estar hablando de educación. La educación es futuro, y en este lugar que todos los argentinos sabemos qué valor y qué significado tan terrorífico ha tenido, hemos hecho un espacio donde hablamos del presente y donde hablamos de los jóvenes, pensándolos como el futuro de esta patria. Ese es el valor adicional que han tenido estas jornadas".
Fuente: Archivo Nacional de la Memoria-Espacio Memoria y DDHH (ex ESMA).
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EN EL ARCHIVO NACIONAL DE LA MEMORIA
Se realizó la I Mesa Federal de Directores de Escuela Superior
Alrededor de setenta docentes se reunieron en el salón Silvio Frondizi del Archivo Nacional de la Memoria (ANM) el 7 de febrero pasado para la realización de la I Mesa Federal de Directores de Educación Superior de este año, organizada por el Instituto Nacional de Formación Docente (INFD) del Ministerio de Educación de la Nación. La actividad se inscribe en el lanzamiento del Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente, que el miércoles 6 de febrero encabezó la presidenta de la Nación, Cristina Fernández de Kirchner, en el Teatro Gran Rex. La Directora Ejecutiva del INFD, Verónica Piovani, destacó los rasgos marcadamente inclusivos de la actual política educativa, y puso de relieve, además, el valor simbólico de realizar la actividad en el Espacio Memoria y Derechos Humanos (ex ESMA).
Verónica Piovani, directora del INFD -creado en 2007 en la órbita del Ministerio de Educación de la Nación-, explicó los lineamientos fundamentales del encuentro: "Esta es la I Mesa Federal de Directores de Educación Superior de todo el país, en este 2013. La idea es vincular esta primera mesa con las actividades del miércoles 6 en el Teatro Gran Rex, continuadas el jueves 7 en el Espacio Memoria y Derechos Humanos, es decir con la presentación del Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente. En ese marco, en donde se planteó cuál era el sentido político de un plan nacional 2012-2016 -que tiene metas para todo el sistema acordadas federalmente y que plantea un piso común de transformaciones, expectativas, y de logros para 2016- la pregunta es cómo engarza la formación docente, de qué manera la formación se hace también corresponsable de alcanzar -para el nivel inicial, para el primario, para el secundario, para las diferentes modalidades- esos grandes logros de política educativa".
"En el Espacio Memoria y Derechos Humanos -continuó Piovani- trabajamos con todos los equipos técnicos que acompañan las direcciones de Educación Superior. La Educación Superior tiene institutos de formación docente e institutos de formación técnica, nosotros trabajamos centralmente con la formación docente porque el Plan incorpora esa formación, y la agenda de este encuentro, que es específicamente con la máxima autoridad política del nivel superior de cada jurisdicción, está relacionada con el armado de un plan de trabajo muy específico, para que cada una de las jurisdicciones, cada una de las direcciones de Educación Superior, pueda ir generando estrategias que colaboren en el logro de esas metas. Esas metas tienen que ver con la ampliación de la cobertura, con fortalecer las trayectorias escolares, con mejorar la enseñanza y los aprendizajes, con fortalecer la formación de los docentes y fortalecer, asimismo, las condiciones del trabajo docente. Es decir, las grandes metas que fueron formuladas por el Ministro y el Viceministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni y Jaime Perczyk, y después acompañadas por la Presidenta en el Teatro Gran Rex, que habían tenido casi un año de elaboración conjunta con todas las jurisdicciones".
Durante el encuentro se puntualizaron los principales lineamientos de la política educativa actual, que involucra a los formadores docentes en un proceso inclusivo y democratizador, volcado a los diferentes niveles de la enseñanza. En este sentido, la funcionaria resaltó: "El nivel formador tiene que hacerse cargo de responder, y de orientarse según el conjunto de metas que se ha propuesto todo el sistema educativo. Muchas veces el sistema educativo tiene en sus niveles tradiciones un poco endogámicas, y el sentido de pensar políticas integrales es que uno forma docentes para los otros niveles, forma docentes para la escuela. El sentido de una institución formadora es formar los docentes que esa escuela está necesitando en el marco de esta coyuntura, de este proyecto de país. Ese es el trabajo que estamos haciendo hoy. Un plan de trabajo que vuelque a la formación docente y a las instituciones formadoras a un proceso de transformación que las ponga de cara a las metas que el sistema se ha propuesto en el marco de estos objetivos políticos: democratizar, mejorar aprendizajes, generar mayor participación, ampliar derechos, generar inclusión, hacer del sistema educativo un espacio para todos".
"Para los directores, para todos nosotros fue muy importante recorrer el Espacio Memoria y Derechos Humanos, escuchar a Carlos Pisoni, que nos explicó el valor del Espacio, lo que significaba para la democracia recuperar este Espacio dotándolo de significación histórica y política. Valoramos y agradecemos mucho que siempre nos reciban con los brazos abiertos", concluyó Piovani.
Fuente: Archivo Nacional de la Memoria-Espacio Memoria y DDHH (ex ESMA).
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ORGANIZADA POR EL ENTE PÚBLICO ESPACIO MEMORIA (EX ESMA)
Se realizó la charla sobre Periodismo y Redes Sociales en el Espacio Memoria
Gisela Busaniche, periodista de Telefé Noticias y conductora del ciclo de Canal Encuentro "En el Medio"; Federico Poore, editor de la revista Debate y Sergio Ranieri, ex jefe de redacción de las revistas La Maga y Debate.
Los periodistas Sergio Ranieri, Federico Poore y Gisela Busaniche debatieron, en Salón Alicia Eguren del Archivo Nacional de la Memoria, sobre las modificaciones que generan las nuevas tecnologías en el ejercicio actual del periodismo y de la prensa institucional.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación redefinieron las concepciones vigentes hasta hace pocas décadas atrás sobre la dimensión territorial y, también, la percepción sobre la temporalidad. De forma instantánea, se puede estar conectado con diferentes partes del mundo. En ese marco, las redes sociales inciden hoy en la construcción de la agenda pública, en interacción con los medios de comunicación tradicionales.
Ese fue el disparador de la charla sobre Periodismo y Redes Sociales organizada por el Ente Público Espacio Memoria (ex ESMA). Gisela Busaniche, periodista de Telefé Noticias y conductora del ciclo de Canal Encuentro "En el Medio"; Sergio Ranieri, ex jefe de redacción de las revistas La Maga y Debate; y Federico Poore, editor de la revista Debate, fueron los panelistas invitados para debatir sobre las transformaciones que las redes sociales generan en la práctica periodística y en la forma de hacer prensa institucional, y poner en común distintas experiencias sobre el uso de las herramientas digitales.
Integrantes de equipos de prensa de distintos organismos públicos, organismos de derechos humanos y sindicatos, periodistas y estudiantes participaron del encuentro, y pudieron compartir con los panelistas su visión sobre las modificaciones que generan las nuevas tecnologías en el ejercicio actual del periodismo y de la prensa institucional, la redefinición de conceptos como primicia o noticia, las nuevas audiencias, las estrategias para utilizar redes sociales como Facebook y Twitter, sus potencialidades y límites como herramientas de trabajo.
Fuente: Espacio Memoria y DDHH (ex ESMA).
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CONVOCATORIA HASTA EL 5 DE MARZO
Continúa el "Concurso de Cortos Cinematográficos sobre Memoria y DDHH Enrique Juárez"
El Espacio Memoria y Derechos Humanos y el Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (INCAA), convocan a participar del "Concurso de cortos cinematográficos sobre memoria y Derechos Humanos Enrique Juárez". La convocatoria estará abierta hasta el 5 de marzo y las bases pueden consultarse en: www.incaa.gov.ar/ Inscripción libre y gratuita:institucionales@espaciomemoria.ar
El llamamiento, que convoca a estudiantes de cine y realizadores, propone la presentación de cortos terminados de ficción, documental, animación o experimental.
En cuanto a la temática, los cortometrajes deberán abordar la promoción y defensa de los Derechos Humanos, utilizando el audiovisual en la construcción de la memoria en relación con hechos acontecidos en la última dictadura militar.
La convocatoria estará abierta hasta el 5 de marzo y las bases pueden consultarse en: www.incaa.gov.ar/
Inscripción libre y gratuita:
institucionales@espaciomemoria.ar
Enrique Juárez
1944 -1976
Poeta, montajista, guionista, cineasta y militante.
Fue delegado sindical en el gremio de Luz y Fuerza, conducción nacional de la Juventud Trabajadora Peronista (JTP) y Militante montonero. Desaparecido en la ESMA. Como director y guionista realizó los cortometrajes "La desconocida" (1962) y "Marcha patriótica", y el largometraje "Ya es tiempo de violencia" de (1969), documental acerca del Cordobazo realizado y proyectado clandestinamente durante la dictadura de Lanusse. Participó también de "Argentina, mayo de 1969: los caminos de la liberación" realización colectiva junto con Nemesio Juárez, Humberto Ríos, Octavio Getino, Pino Solanas, Catú, Eliseo Subiela, Pablo Szir, Rodolfo Kuhn y Jorge Cedrón. A los 15 años ya proyectaba su primer realización, y hablaba con José Martinez Suárez de rodajes, actores, técnicos, escenarios, películas, laboratorios. Fué homenajeado en el 24º Festival Internacional de Cine de Mar del Plata, en el BAFICI y en el Malba proyectándose dos obras suyas: "La desconocida" y "Ya es tiempo de violencia". Junto con Raymundo Gleyzer, Jorge Cedrón, Pablo Szir, es parte de los 4 realizadores desaparecidos a causa del terrorismo de Estado que sufrimos a partir de 1976. Y a estos nombres podemos sumar los de Julio Cesar Carboni (reflectorista, desaparecido el 22/5/76), Armando Alberto Imaz (asistente de dirección, desaparecido el 08/05/77) trabajadores de la Industria cinematográfica, afiliados al Sindicato de la Industria Cinematográfica Argentina (SICA-CTA).
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CICLO DE CINE EN EL CCM HAROLDO CONTI
Los viernes de febrero: Infancias
Mi vida en rosa, Promises, La culpa es de Fidel y Yatasto, los viernes de febrero, gratis, en el CCMHaroldo Conti.
Durante el mes de febrero, el Centro Cultural de la Memoria Haroldo Conti presentará, con entrada gratuita, el ciclo de cine "Infancias". Se proyectarán Mi vida en rosa, Promises, La culpa es de Fidel y Yatasto. Cuatro películas cuyos protagonistas sólo tienen en común su condición de chicos quienes, de acuerdo a su entorno, transitarán esa etapa de sus vidas de formas muy diferentes.
Un chico reniega de su identidad de género y sufre el rechazo de su núcleo familiar y social, chicos israelíes y palestinos dan su testimonio sobre los alcances de este conflicto en Medio Oriente; Ana, una chica francesa de 9 años, manifiesta su rebeldía e incomprensión ante la militancia de sus padres en defensa de Salvador Allende. Otra, nos cuenta la vida cotidiana de tres chicos cartoneros en Villa Urquiza, un suburbio cordobés. Estos son los argumentos tratados en los largometrajes: Mi vida en rosa, Promises, La culpa es de Fidel y Yatasto,
Viernes de febrero, a las 19hs.
Con entrada libre y gratuita
Centro Cultural de la Memoria Haroldo Conti, con entrada gratuita.
Av. del Libertador 8151-C.A.B.A..
Informes: 4702-7777 / ccmhconti@jus.gob.ar
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CICLO DE CINE EN EL ECUNHI
"Cine bajo las estrellas"
Los grandes clásicos, con entrada libre y gratuita.
Todos los miércoles y jueves de febrero, a las 20 hs., el Espacio Cultural Nuestros Hijos (ECuNHI) te invita a disfrutar del ciclo "Cine bajo las estrellas", con los mejores clásicos del séptimo arte en pantalla grande, al aire libre y con entrada gratuita.
Hasta el 28 de febrero el ciclo presenta los mejores clásicos del séptimo arte en pantalla grande, al aire libre y con entrada gratuita. El buffet permanece abierto para que estos encuentros puedan disfrutarse con la posibilidad de comer y tomar algo. Si llueve no se suspende, se traslada al microcine.
PROGRAMACIÓN FEBRERO
Miércoles 20
Cabaret (1972). Director: Bob Fosse.
Jueves 21
Love Story (1970). Director: Arthur Hiller.
Miércoles 27
Juan Moreira (1973). Director: Leonardo Favio.
Jueves 28
Zorba el griego (Zorba the Greek, 1964). Director: Michael Cacoyannis.
Con entrada libre y gratuita
ECuNHi-Espacio Memoria y DDHH (ex ESMA) Av. del Libertador 8465, C.A.B.A.-Argentina.
Teléfono (54 11) 4703-5089
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